Esta web garantiza el mejor servicio a través de la instalación de cookies propias y de terceros. Entendemos si continúa su navegación, que usted da su consentimiento para la instalación de las mismas. Ver más Información Aceptar
NOS GUSTA EL COLE

"Lo que el maestro es, es más importante que lo que enseña". Karl A. Menninger

24/01/2016
Puesto que con anterioridad ya hemos reflexionado sobre el impacto de las TIC en las aulas, concluyendo que 'la tecnología no perjudica a los alumnos', me gustaría introducir un aspecto que a lo largo de los últimos años está generando debate (controversia, incluso) entre los docentes: se trata de la utilización de los dispositivos móviles con finalidad educativa. Aclaro que por concretar más, me gustaría aportar un granito de arena, visibilizando las ventajas que tienen los smartphones. Pero antes, es preciso volver la mirada a un planteamiento que puede servir como base teórica Seguir leyendo
¿Se pueden utilizar los smartphones con finalidad educativa? Sí pero acompañados de criterios pedagógicos
13/01/2016
Se acaban de presentar dos guías dirigidas a menores y padres / profesores, respectivamente, para alertar acerca de determinadas conductas que - muchas veces sin que las personas seamos conscientes - se realizan en Internet. El acceso a la red, requiere de una formación básica en salud digital y ciberciudadanía, que no siempre poseemos, y no nos referimos solo a los menores de edad. Resulta muy importante la concienciación de todos los que son considerados adultos educadores (familia y docentes) para enseñar a los niños cómo se evitan los riesgos. Seguir leyendo
Guía para que los profesores enseñen a sus alumnos a "ser legales en Internet"
08/10/2015
Tal y como os anticipé a principios de septiembre, he querido dejar un espacio para las técnicas de cohesión grupal, que son ideales para favorecer la construcción del grupo desde la perspectiva del desarrollo y el enriquecimiento. Aclarar que soy una defensora de la participación grupal y he dedicado buena parte de mi vida profesional a estudiar y aplicar distintas técnicas, y puesto que he podido comprobar que funcionan, me veo obligada a trabajar por la eliminación de prejuicios que les atribuyen innecesario y carácter banal. Seguir leyendo
Técnicas de cohesión de grupo: aumentando la confianza
07/10/2015
El día 15 de septiembre la OCDE publicaba un extenso informe llamado "Students, Computers and Learning" en él se analiza cómo se integran las TIC en los sistemas educativos, las diferencias de acceso, y su uso; lo podéis encontrar completo en el enlace al pie del artículo. Sus dos conclusiones principales son: Los estudiantes deberían adquirir habilidades básicas (lectura, escritura y aritmética, antes de hiper conectarse, y participar en la sociedad digitalizada (que ya forma parte de nuestra realidad). Seguir leyendo
La tecnología en las aulas no perjudica a los alumnos
05/10/2015
Ya te lo habrań contado: el ejercicio físico realizado habitualmente, tiene una incidencia directa en la salud de los niños, actúa como factor de prevención de enfermedades no transmisibles como son la obesidad, la diabetes o las afecciones cardiovasculares. Pero además de eso, todo aquel que mantenga un buen nivel de actividad física, notará más energía, y por si fuera poco se sentirá mejor psicológicamente. Apuntaba también, en el post enlazado, a los efectos a nivel cognitivo, con lo cual ya tenemos el pack completo, porque a los niños también le va beneficiar en el rendimiento escolar. Seguir leyendo
Actividades Físicas en el entorno natural: conoce sus ventajas
09/09/2015
Cada año es lo mismo, pero la repetición no significa que la adaptación a la escuela los primeros días de clase vaya a ser más fluida... En cuanto finaliza agosto, los padres lo tendrán (casi) todo organizado; y los niños sentirán una leve punzada en el estómago, o en el corazón, quizás en ambos, pues intuyen que el tiempo de jugar libremente sin limitación y de no preocuparse por tareas y organización llega a su fin. Y sí, la rutina nos va bien a todos, especialmente cuando nuestro organismo acumula la ansiedad por hacer 'mil cosas a la vez' Seguir leyendo
Adiós a las vacaciones preparando a los alumnos para el nuevo curso
07/09/2015
Que España necesita un cambio educativo es algo evidente, el hecho de que se haya empezado a implantar la LOMCE no significa que nos estemos modernizando, más bien al contrario. Con la excusa de mejorar los resultados en las pruebas internacionales, se aceptan prácticas que deberíamos haber superado, porque los alumnos actuales así lo demandan. El caso es que en nuestro país tenemos muchos déficits, que se notan sobre todo en la escuela pública, a la vez que asistimos al nacimiento de modelos basados en pedagogías activas,... Seguir leyendo
La evolución social y afectiva de los alumnos está relacionada con el éxito y el bienestar
06/09/2015
Desde 2004 AVENTURA AMAZONIA viene ofreciendo una actividad única y diferente para los escolares. Esta actividad se desarrolla entre árboles y está diseñada para que cualquier persona, con unas condiciones físicas y psíquicas normales, la pueda realizar con toda soltura, por ello está indicada para alumnos desde Primaria a Bachiller. Desafío, Superación y Entrenamiento a través de diferentes circuitos que ofrecen diferentes niveles de dificultad y adaptados a las características de los escolares. Seguir leyendo
¿Por qué un parque de aventura  en los árboles?: Beneficios  para los alumnos
04/09/2015
'Vencer el miedo..., solicitar un informe y recibir el resultado, entender por qué el niño / la niña era rechazado por sus iguales, dejarse abrumar por su extrema sensibilidad, intentar no derrumbarse ante la incertidumbre del futuro'. Estos son algunos de los pasos que los niños con Altas Capacidades (AC) dan, previamente se habrán acumulado las sospechas (desde el bebé que explica cuentos a su abuelo con año y medio, hasta el adolescente que acaba la Educación Primaria sin ilusión por aprender, pasando por el niño que sin ningún esfuerzo aprueba con Excelente en Tercero). Seguir leyendo
¿Son las Altas Capacidades las necesidades más desatendidas?
11/05/2015
En las últimas décadas las políticas comunitarias y estatales han tenido en cuenta la necesidad de integrar las llamadas TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) en los sistemas educativos. Estamos asistiendo a un rápido crecimiento de la tecnología con diversas finalidades, y socialmente es muy aceptada para establecer o mantener relaciones humanas, comunicarnos, promocionar nuestro trabajo, e incluso para gestionar y recoger información. Tanto los adultos como los niños usan la tecnología, los segundos quizás más hábilmente... Seguir leyendo
Las nuevas tecnologías en el aula: Europa avanza, pero despacio
RSS Icon